федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева»

    Свежие новости

    События

    Русский язык как основа воспитания и идентичности: итоги IX Международной конференции "Язык – Текст – Дискурс"

    Русский язык как основа воспитания и идентичности: итоги IX Международной конференции "Язык – Текст – Дискурс"

    Самарский университет

    Ученые из России, Беларуси, Казахстана, Китая и Пакистана обсудили роль русского языка в формировании гармоничной личности

    УВР Конференция Наука Достижения студентов культурное наследие факультет филологии и журналистики бортжурнал
    10.04.2026 1970-01-01

    На площадке Самарского университета им. Королёва собрались ученые из России, Беларуси, Казахстана, Китая и Пакистана, чтобы обсудить роль русского языка в сохранении культурного наследия и формировании гармоничной личности.

    В Самарском национальном исследовательском университете имени академика С.П. Королёва завершила работу IX Международная научная конференция "Язык – Текст – Дискурс". Масштабный форум, объединивший ведущих лингвистов, педагогов и молодых исследователей из России, стран ближнего и дальнего зарубежья, стал важной площадкой для обсуждения ключевых вопросов современной языковой политики, воспитания подрастающего поколения и сохранения этнокультурного многообразия.

    Русский язык в контексте государственной политики и воспитания

    Особый интерес участников вызвала секция "Русский язык в образовательном пространстве", где обсуждались вопросы, напрямую связанные с реализацией Концепции государственной языковой политики РФ. Доклады, представленные на этой секции, продемонстрировали, что формирование коммуникативных навыков в школе неразрывно связано с воспитанием ответственной, социально ориентированной личности.

    В выступлении, посвященном подготовке к устному публичному выступлению на уроках русского языка, было отмечено, что систематическая работа с текстом и аудиторией способствует не только развитию грамотности, но и преодолению психологических барьеров, формированию уверенности в себе. Умение аргументированно и красиво излагать мысли, как было подчеркнуто в ходе дискуссии, является не просто академическим навыком, а инструментом социализации и воспитания успешного гражданина. Участники сошлись во мнении, что такие формы работы, как ответ у доски, требуют переосмысления и большей поддержки со стороны педагогического сообщества, поскольку именно они закладывают основы публичной дипломатии и межкультурного диалога уже в школе.

    Этнокультурное многообразие как ресурс развития языка

    В фокусе внимания конференции традиционно оказались вопросы отражения национальной картины мира в языке. Две секции – "Этнокультурная специфика языковой картины мира" и "Семантический и этнокультурный ракурсы языка" – объединили исследователей, изучающих, как через слово передаются традиции, верования и ментальные установки народа.

    Особый интерес вызвали доклады, посвященные анализу волшебных символов в русских и китайских сказках, этнолингвистическому комментарию к русским былинам, а также изучению региональных вариантов русского языка. Ученые отметили, что в условиях глобализации именно лингвистика играет ключевую роль в сохранении культурного кода нации. Исследования этнокультурно маркированной лексики и фразеологии показали, что язык является не просто средством общения, но и хранителем исторической памяти, а его изучение способствует укреплению межнационального согласия и взаимопонимания.

    Языковая политика: от теории к практике

    Обсуждение на секциях вышло за рамки сугубо научных изысканий. Участники конференции затронули актуальные проблемы современной языковой политики: от регулирования использования заимствований и защиты литературных норм до поддержки русского языка за рубежом. В докладах, представленных коллегами из Беларуси, Казахстана и Китая, были отражены успешные практики популяризации русского языка как языка межнационального общения и инструмента интеграции образовательных пространств.

    Значительное внимание было уделено вопросам подготовки педагогических кадров в цифровую эпоху. Выступающие подчеркнули, что качественное преподавание русского языка невозможно без глубокого понимания его роли в формировании мировоззрения. Современный учитель выступает не просто транслятором знаний, а проводником культурных ценностей, наставником, способным воспитать у молодежи уважение к родному слову и истории Отечества.

    Подводя итоги конференции, организаторы отметили высокий уровень представленных исследований и их практическую значимость. Материалы форума лягут в основу методических рекомендаций для педагогов и продолжат дискуссию о роли языка в сохранении национальной идентичности, воспитании гармоничной личности и укреплении единого коммуникативного пространства России и стран-партнеров.