Сегодня в оздоровительном лагере "Полёт" собрались те, кому предстоит стать проводниками для первокурсников в мир университетской жизни. Почти три сотни увлеченных и проактивных студентов готовы первыми встретить новичков, помочь им адаптироваться и сплотить вчерашних школьников в дружные группы студентов.
В 2026 году этой уникальной программе подготовки кураторского состава исполняется тридцать лет. За три десятилетия она прошла колоссальный путь: от скромной группы из 20 студентов специальности "инженер-механик" до мощного движения, объединяющего сотни лидеров. И если на заре своего существования проект охватывал лишь несколько факультетов Самарского государственного аэрокосмического университета, то с 2016 года он органично вошел в жизнь всех институтов объединенного Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королёва.
У истоков этой масштабной истории стояла Мария Резниченко, ныне начальник управления внеучебной работы. Она поделилась воспоминаниями о том, как зарождался институт кураторства в наших стенах.
На стыке двух идей
– История кураторства в Самарском университете началась на пересечении двух абсолютно разных, но одинаково ярких замыслов, которые в итоге удивительным образом дополнили друг друга.
Идея первая: погружение в студенчество.
В 1996 году Геннадий Алексеевич Резниченко, возглавлявший тогда факультет летательных аппаратов в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) познакомился с интересным опытом: в первый учебный день первокурсников МПГУ не усаживали за парты, а увозили на несколько дней за город для знакомства с группой и университетом. Геннадий Алексеевич мгновенно загорелся этой мыслью и твердо решил воплотить нечто подобное в суровом техническом вузе.
Идея вторая: педагогический задел для инженеров.
Параллельно с этим Владимир Степанович Асланов, мудрый руководитель, ученый и педагог, искал способ дать инженерам-механикам дополнительную специальность – учителя математики. Это послужило бы надежной подстраховкой на нестабильном рынке труда 90-х годов.
Оба этих начинания объединились. Геннадий Алексеевич доверился моему педагогическому образованию и скромному на тот момент опыту, поручив организовать в 1997 году выезд двух сотен студентов (преимущественно юношей), а Владимир Степанович попросил обеспечить будущих инженеров-педагогов педагогической подготовкой и реальной организационной практикой.
Сквозь сомнения и сопротивление: 1996 год
– Поначалу идея казалась окружающим чистым безумием и подвергалась жесткой критике со всех сторон. "Вывезти двести первокурсников за город? Это же неуправляемая толпа! И зачем это техническому вузу?" – сомневались скептики.
Тем не менее в 1996 году мы приступили к подготовке первых двадцати кураторов с кафедры теоретической механики – тех самых ребят, которые должны были получить двойной диплом. Сами студенты встретили эту новость без восторга. Они шли в технический университет работать с точными цифрами и формулами, а не брать на себя ответственность за первокурсников на целую неделю.
Подготовка была серьезной: мы детально разбирали психологические особенности возраста и основы командообразования. Все шаги, победы и трудности первые кураторы фиксировали в педагогических дневниках, бережно хранимых мной до настоящего времени и представляющих на данный момент почти архивную ценность.
Первая проверка на прочность: суровые и романтичные 90-е
– Осенью 1997 года состоялся первый выезд студентов факультета летательных аппаратов в "Полет". Накануне заезда наша команда прибыла в лагерь. Руководил им тогда Рауф Нурлыевич Гайбадуллин – человек строгий, опытный и бесконечно преданный порядку. Вместе с ним мы скрупулезно пересчитывали кровати, разносили матрасы и распределяли постельное белье.
Время диктовало свои жесткие, порой пугающие правила. Конец девяностых был эпохой сложной, резкой и контрастной. Первокурсниками тогда были далеко не изнеженные домашние дети, а крепкие, закаленные улицей парни – фактически взрослые мужчины со сложным характером. Атмосфера вокруг лагеря дышала соблазнами и опасностями того времени: за забором шумел частный сектор, где самогон лился рекой, вовсю процветали криминальные разборки, а достать наркотики не составляло никакого труда. В лагере пахло опасной свободой, и удержать эту бурлящую лавину гормонов и юношеского максимализма казалось невыполнимой задачей.
Кураторам приходилось нести бессменную вахту. Они патрулировали темный периметр лагеря, караулили у заборов, отбирали бутылки с алкоголем. Это было колоссальное психологическое и физическое напряжение. Но мы сознательно отказались от жестких наказаний и "палочной" дисциплины, доверившись принципу абсолютной занятости студентов во время семинара. Мы решили загрузить ребят так, чтобы к ночи у них не оставалось сил нарушать режим.
Дни были расписаны по секундам. С утра до вечера проходили встречи с представителями кафедр факультета, которые увлекательно рассказывали о будущих профессиях. Вечера взрывались творчеством и яростным спортивным азартом. А настоящим событием был коллективный поход на Лысую гору. Уставшие, но уже объединенные общим делом, событием, временем, проведенным вместе, студенты стояли на вершине над Волгой – в этот момент ломались любые барьеры и зарождалась дружба на долгие годы.
Ночами кураторы оставались начеку и проводили душевные отрядные "свечки", где при свете пламени открывались самые глубокие тайны сердца. Главное было – не давать первокурсникам спать днем, чтобы ночью лагерь погружался в тишину.
Отторжение, сменившееся любовью
– Главный парадокс случился сразу после возвращения: те самые кураторы, которые изначально сопротивлялись поездке, стали наперебой спрашивать, можно ли им поехать снова в следующем году. Их кураторские дневники, те самые, которые я храню до сих пор, стали живыми свидетельствами удивительной трансформации – от искреннего неприятия до огромного желания продолжать. Эти записи, содержащие списки, отчеты и личные размышления, оказались настоящими литературными шедеврами. Позже филологи с изумлением читали их, поражаясь, как тонко, красиво и глубоко могут писать студенты-технари.
Кризис и новое дыхание: 2010 год
– Со временем эксперимент со второй специальностью завершился, но выездные семинары стали традицией для всех семи факультетов СГАУ. Подготовку кураторов возглавила команда Евгения Кирилина. Однако вскоре система дала сбой. Организаторы начали отбирать кураторов на основе жесткого тестирования, и в результате большинство кураторов были с факультета информатики, которые не знали специфики других направлений и практически не контактировали с сотрудниками деканатов на выездах. Некоторые факультеты начали отказываться от поездок. Мы срочно перестроились. Тем не менее, этот период оставил нам летнюю подготовку кураторского состава, теперь уже с каждого факультета, множество упражнений в копилке куратора и "Вертушку" – как форму знакомства с университетом.
В 2010 году, мы окончательно утвердили два незыблемых правила, которые действуют и сегодня.
- Кураторов выбирает сам институт (деканат), программу выезда студенты и сотрудники формируют самостоятельно с учетом своей специфики. Куратор обязан глубоко понимать специфику своего родного факультета и работать в связке с деканатом.
- Управление внеучебной работы задает общий вектор и концептуальную базу, администрирует подготовку и проведение учебы кураторов, и адаптационные выезды.
Как живет проект сегодня
– Современная подготовка кураторов – это сложный многоэтапный процесс, который стартует задолго до 1 сентября:
- апрель: дирекции институтов формируют костяк из числа опытных старших кураторов-организаторов;
- май: лидеры проходят глубокий интенсив по личной эффективности и проектируют программу для своего института;
- июль: в лагере "Полёт" организаторы вместе с представителями деканатов обучают основную команду кураторов. Здесь же утверждаются финальные программы выездов;
- сентябрь традиционно открывает марафон заездов первокурсников.
Мы предъявляем жесткие требования и к отбору кураторов: у куратора не должно быть академических задолженностей. Наша позиция принципиальна: "Тот, кто не способен организовать собственную учебу, не сможет стать лидером для других".
В этом году мы с гордостью празднуем юбилей нашей традиции. Сегодня в проекте участвуют абсолютно все институты и факультеты университета. Масштаб движения вырос настолько, что семинары проходят параллельно на трех площадках – в "Полёте", "Радуге" и "Лесной сказке", а подготовку трех сотен кураторов приходится делить на две смены. Мы вернулись к своим истокам, но уже на совершенно новом, качественном уровне. Наша миссия – "Сохраняем традиции, внедряем инновации".
Фото из архивов Марии Резниченко
