Коган Ирина Исааковна

Монографии

2018

• 1 Коган И.И. Авторские курсы «Чтение» и «Художественная литература: мировоззренческие концепт в художественных текстах» в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Образ деятельности» Университета пожилых Самара: ООО «Офорт», 2018. 11с.

Другие

2025

• 1 Коган И.И. "Недетская" детская отечественная поэзия как отправная точка фиксации взросления ее лирического героя // Международная научно-практическая конференция "Наука. Образование. инновации: новые подходы и актуальные исследования". — 2025. — С. 187-193
• 2 Коган И.И. «Литературный хулиган» Василий Аксенов: детские повести писателя как постмодернистские тексты // XXI Международная научная конференция "Наука. Творчество". — 2025. — С. 158-170

2024

• 1 Коган И.И. Игра как творческий импульс развития одаренности // Социальные явления. — 2024. — Т. 14. № 1. — С. 57-73

2023

• 1 Коган И.И. Создание собственного креативного текста как путь формирования литературной одаренности // Социальные явления. — 2023. — Т. 13. № 1. — С. 34-42
• 2 Коган И.И. Цифровизация и преподавание литературы: точки противостояния и взаимодействия // Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием "Образование в современном мире: риски и перспективы цифровизации". — 2023. — С. 144-150

2022

• 1 Коган И.И. Персонализация образования как путь к мотивированному самостоятельному обучению // Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием "Образование в современном мире: ключевые тренды трансформации". — 2022. — С. 122-127

2021

• 1 Коган И.И. «Если бы директором был я …» (Как сделать преподавание литературы в школе качественным и результативным) // XVII Международная научная конференция "Наука. Творчество". — 2021. — С. 80-91
• 2 Коган И.И. Жизнь в поисках литературной одаренности, или Явление папы Карло // Международная научная конференция «Идентичность одаренных и идентификация одаренности». — 2021. — С. 8-15

2020

• 1 Коган И.И. «Послевкусие» как навигатор читательской самостоятельности // Читатель в школе: сб. статей. — 2020. — С. 31-39
• 2 Коган И.И. «Хочешь выразиться про книжку – напиши послевкусие» («Послевкусие» как инновационный жанр письменных работ по литературе) // XVI Международная научная конференция СГОАН "Наука. Творчество". — 2020. — С. 63-74

2019

• 1 Коган И.И. Куда движется методический дискурс, или Что делать с преподаванием литературы в школе? // XV Международная научная конференция СГОАН "Наука. Творчество". — 2019. — С. 35-39

2018

• 1 Коган И.И. Эти странные любители хокку: как неожиданно подростки становятся читателями // Читатель в поиске: сб. статей. — 2018. — С. 202-210
• 2 Коган И.И. Про экзамен, к которому не нужно готовиться, или Есть ли в мире что-то важнее понимания. // Человек читающий: Homo legens – 10. Научный сб. статей. — 2018. — С. 118-127
• 3 Коган И.И. Зачем экранизировать детские книжки? // Международная научная конференция, посвященная году кино в России "Литература на экране". — 2018. — Ч. 1. — С. 306-311
• 4 Коган И.И. Границы интерпретации и границы понимания: что делать с художественным текстом на уроках литературы в школе // Всероссийская научная конференция с международным участием «История. Семиотика. Культура», посвящённая 250-летию Фридриха Шлейермахера. — 2018. — С. 335-340
• 5 Коган И.И. Зачем пишутся подростковые антиутопии // Кризисный двадцатый век: парадоксы революционного кода и судьбы литературы: сборник научных статей. — 2018. — С. 131-138
• 6 Коган И.И. Общественное vs индивидуальное в процессе литературного образования: как общественное убивает индивидуальное // Социальные явления. — 2018. — № 1 (8). — С. 38-45

2015

• 1 Коган И.И. Массовая литература в зеркале детской литературы // Антропологические сдвиги переломных эпох и их отражение в литературе: сб. научных статей в 2-х ч.. — 2015. — Ч. 2 . — С. 125-131